Youhouhouh !!! Une bonne chose de faite !!!

Les épreuves de français (ce matin) et d'histoire-géo (cette aprèm) se sont plutôt bien passées pour ma part. Sauf que j'ai mis DEUX "M" À PROMMENER dans la dictée... (vous connaissez ce verbe ??? Halala...). Reste encore les maths, demain de 9h à 11h.

Le Français :

Le texte à étudier était une histoire (!!! alors que tout le monde s'attendait et espérait du théâtre...). Un SDF qui trouvait un bébé dans un carton en rentrant "chez lui" (c'est-à-dire sous un pont...). Les questions étaient souvent plus facile que je ne pensais, je me suis un peu compliqué la tâche et j'ai parfois répondu complètement à côté... mais bon...

La dictée était extraite d'un texte de Maupassant (et donc j'ai mis deux "M" à prommener (quoique le mot est mignon aussi, avec deux "M", ne trouvez-vous pas ? lol <--- pour toi Léa si tu passes un jour par ici ! ^^)

La rédaction ne m'a pas vraiment inspirée : "Quelques années plus tard... Ali (le SDF) a gardé avec lui "l'enfant de sous le pont" et il a pris soin d'elle. Un journaliste découvre toute l'histoire et la raconte. Il explique aussi en quoi et pourquoi la vie d'Ali a changé. Ecrivez cet article.Vous lui donnerez un titre et vous le signerez des initiales J.P." (pour l'anonymat de la copie).

J'ai fait un texte bourré de contradictions...

Il y a un truc qui m'a vraiment cassé les pieds... En dessous du sujet de rédaction, ils mettent "critères de réussite" avec des consignes pour rédiger notre article. " -Respect de la présentation de l'article de journal (...)". Heu... ça veut dire quoi, s'il vous plaît ? Qu'on doit s'amuser à faire de jolies colonnes toutes jutifiées le jour du brevet ?? Hé bien non (ouf !), c'est simplement qu'il faut mettre un titre, un chapeau (qui présente l'article), éventuellement la date et signer J.P. comme indiqué dans la consigne

Ça tombe bien, parce que je n'ai pas fait de colonnes...Sinon, j'ai présenté comme il fallait.

L' Histoire-géo :

Nous devions choisir un des deux sujet proposé (un d'histoire et un de géo). Sujet d'histoire : les transformation de la société franaçise entre 1945 et 1975.

Suget de géo : la croissance urbaine dans le monde.

Vu comme on a expédié la croissance urbaine en cours (on la fait la dernière semaine ou... la semainde dernière !), j'ai choisi le sujet d'histoire. Je pense que je ne m'en suis pas trop mal sortie... Mais j'ai quand même eu du mal à démarer mes 20 lignes d'argumentation, et puis finalement, j'en ai fait un peu plus... Mais j'ai oublié plein de choses comme par exemple, le très faible coût du pétrole à l'époque...

Ensuite, nous avions à traiter un sujet d'éducation civique : la solidarité et la coopération internationales (Youpi ! Quand tu lis ça, tu commences à paniquer, tu vois défiler devant tes yeux tout ton cahier d'histoire-géo & éducation civique en te disant "mais on l'a fait en cours, ça ???"). Et puis en fait, quasiment tout les éléments se trouvaient dans les documents proposés, donc ça s'est assez bien passé...

Sur le paragraphe argumenté, j'ai blablaté un peu, j'ai brodé, j'ai fait des fioritures [comme dirait la prof d'allemand :o) ]

Pour les repère de géo et d'histoire, j'ai inventé une nouvelle région montagnieuse : la cordillière (prononcez-le comme vous voudrez...) des Andes. Rmmmm... m'étonnerais qu'on me le compte juste...

Enfin, voilà qui est fait. Il ne reste plus que les maths demain matin, et puis c'est FINI !!

Si vous souhaitez voir les sujets, allez jeter un petit coup d'oeil par ici pour le français, et par là pour l'histoire-géo ! (Oui Anaïs, ce sont tes liens ! Merci d'ailleurs !)

Bisous à tous !

Bonsoir !

Je viens de tomber par hasard sur un morceau qui me rappelle de bons souvenirs du début de notre année de 3e. Halala... On s'est bien maré devant la vidéo de la prof de musique. Fallait voir la tête de certains musiciens... !

(Minor Swing, Django Reinhardt)

Gros bisous !

Ha oui, aussi, pour mon compte-rendu du voyage en Allemagne (que vous attendez toujours, oui je sais...) vous pouvez (même si certains y sont déjà allés..) faire  un tour à cette adresse. J'y ai mis toutes les photos que j'ai faites !

Bye !

Oui oui, je sais, vous attendez un compte rendu, j'y pense, c'est pour bientôt...

Ho non, pas ce soir. Demain. :o)

De nouveau, magnifique trouvaille sur facebook.

Je vous mets les articles que j'ai trouvé les meilleurs...

* = activité de groupe

"10. *Basket : comme son nom l'indique, il s'agit de faire des paniers dans la corbeille du prof sans se faire remarquer.

11. Demandez au prof comment s´écrivent des mots du genre : « je », « lapin » ou « contrôle ».

13. Quand le prof distribue des papiers, sortez de la salle en hurlant : « ça y est, ça y est, j'ai les documents secrets ! ». [là, je pense à Pauline...]

17. Partez en avance, et dites au prof que Gotham City a besoin de vous, et partez en hurlant : « Tiens bon Robin, j'arrive ! ».

18. Achetez une carte postale électronique (celles qui font de la musique quand on les ouvre), mettez le mécanisme qui fait du bruit dans votre carnet de correspondance, (ou dans le cahier de texte de la classe) de façon à ce quand le prof l´ouvre, la petite musique se déclenche, et le prof se voit obligé de le refermer... [Excellent !!]

29. Ecrivez votre cours avec un surligneur jaune.

31. Faites des confettis avec votre cahier, jetez tous les papiers en l´air et criez : « Joyeux Noël !! ! ». Répétez l'opération toutes les 15 minutes.
32. En classe de langue, amenez un ami qui n´est pas de la classe, et dites à la prof que c´est votre correspondant kosovare.
33. *Concours : celui ou celle qui écrit le plus de « la » en une heure, à faire sur des feuilles A4. (Record personnel : 18564, contactez-moi si vous faites mieux).

35. Parlez avec des rimes.
36. Au bout d´un quart d´heure, renversez votre table, et crier « fait chier, j´ai pas que ça a fou***, moi ! ». Remettez vos affaires en ordre, puis faites comme si de rien n´était. ["Virage à gauche !!!" n'est-ce pas Flo ?]

40. Contez les atomes (Attention : ça peut prendre pas mal de temps...).
41. Mettez vos mais entre vos jambes, allez voir le prof, et sautillez en disant : « Pipi ! Pipi ! Pipiiiiiiiiiiiiiiiiiii !!! », faites le jusqu´à ce que le prof vous laisse aller au toilettes.

45. Quand le prof pose une question, levez la main, et dites « je sais pas », puis rasseyez-vous avec un air déçu.
46. *Concours : ne pas quitter le prof des yeux. Celui ou celle qui échoue doit se donner une énorme claque.

50. Regardez constamment la porte et les fenêtres, d´un air angoissé. Quand le prof vous demande ce que vous faites, paniquez, et dites : « il arrivent !! ! ils viennent me chercher !! ! AAAAAhhhh !! !! !!! ».

52. Venez avec des gants de cuisine, et une pince à linge sur le nez.
59. Parlez avec un accent allemand.
63. Quand vous parlez au parlez au prof, prenez une pause de 2 secondes entre chaque mots.

64. Confirmez tout ce que dit le prof en disant sans cesse : « oui, oui, bien sur... tout à fait... ha, d'accord...» avec un air très intéressé. (fonctionne à plusieurs). [grand classique]

70. Contez vos cheveux [pour Anaïs, XD]

74. Faites un spectacle de marionnettes avec vos mains.
80. Contez jusqu'à 1 895 430 065.
81. Posez la même question deux fois.

85. A chaque fois que le prof fini une phrase (ou un mot quand on est rapide), dîtes a voix basse "poil au nez", "poil au..." en rimant avec ce que le prof a dit.

86. Si quelqu'un veut vous faire passer un mot, jetez-le directement sur le bureau du prof. [Comme ça, c'est fait !]

94. Parlez au ralenti. Puis-parlez-très-vite!

97. En math : affirmez que avez peur des calculatrice et effectuez tout calcul en comptant sur vos doigts.

98. Levez vous soudainement puis dites d'un air pressé : « le streptocoque est une bactérie gram-positive de forme arrondie qui s´associe en chaînette ». Puis rasseyez vous, soulagé.

102. Lorsque le prof parle, mettez vos mains sur vos oreilles et criez : ''Les voix ! Les voix me hantent !'' [Imaginons alors la tête du prof...]

104. Appelez le professeur et lorsqu'il répond "oui" ou "quoi", dîtes-lui d'un ton naturel "non rien". Le refaire autant de fois que vous voulez dans le cours jusqu'à ce que le prof ne vous réponde plus. 

112. Construisez un château fort avec vos manuels/cahiers. [réminiscence des vacances à la mer]

115. Le jour d'un examen, assurez-vous de mettre un costume de superman en-dessous de vote habit traditionnel. Pendant l'examen, faites en sorte qu'un ami vous appelle sur votre portable. Répondez dramatiquement en criant : "Quoi ? J'arrive tout de suite". Déchirez vos vêtements (de façon à exposer votre habit de superman). Prenez une pose classique (main sur les hanche, tête en l'air) pendant quelque seconde pour un effet additionnel. Courez en dehors de la classe. ["ha ha. marrant."(commentaire pour Florian)]

116. Citez dans votre copie des philosophes qui n'existent pas. Des noms si possible moches et qui passent plutôt inaperçu, comme: Théopole Franglue, Simon Berrebi, Victor Borgel ou Julien Dabi.

Toute la classe :

16. Chantez « joyeux anniversaire » au prof.

25. Dès que le prof commence à parler, tout le monde applaudit.

107. Lorsque le professeur a le dos tourné, tout le monde avance un peu son bureau. C'est 1, 2, 3 soleil, mais en mieux. [bien pensé]

108. Dès que le prof a le dos tourné, tout le monde prend la place de son voisin de gauche.
109. Toute la classe n'a le droit de dire uniquement deux phrases. (par exemple "c'est pas moi" et "mais j'ai oublié mon manteau").

113. À un moment précis toute la classe fixe le coin en haut à gauche de la salle (ou un autre)."

J'en rajoute un, méconnu ,mais très sympathique [Léa y excelle] : faites le son le plus aigu et le moins fort possible. (Existe en variantes "Miaou", "Bzzzzzzz", "Iiiiiiiiii" et bein d'autres... )

Je me doute que tout ceci ne fait rire personne à part moi, mais qu'au contraire, à présent, tout le monde a des doutes sur ma santé mentale...(booôôhhhfff, c'est pas grave !)

Bonne nuit !

Je viens de découvrir un groupe sur facebook (arrière-train-chèvre [n'est-ce pas, Papa ?]) qui se nomme : (-voir titre de l'article-, il est trop long pour que je me donne la peine de le re-tapper intégralement).

(je me doute que ça ne fera rire personne, mais je trouve cette extravagance verbale tout à fait merveilleuse)

Voici la présentation que l'auteur a fait du groupe :

"Vous êtes-vous deja posé la question?
Qu'est ce qu'un scolopandre?
Puis-je avaler un pamplemousse en chantant "la vie en rose" a l'envers?
Ranges-tu tes chaussetes par couleures? par taile? par fréquence d'utilisation?
Les chinois sont ils gentils?
Ce groupe est pour tous ceux qui en on marre de vomir systématiquement des baobabs quand ils regardent à droite; pour tous ceux qui font Paris-Sarajevo en trotinette tous les jours; srevne'l a tnevirce iuq xuec suot ruoP, ainsi que pour tous les autres.

Bonne chance.

P.S. : Espece de chromosome, va! Tu n'as rien a faire ici, donne moi 10 dollars!

Il a été scientifiquement prouvé que plus on extériorise ses pensées en une prose qui semble peu cohérente (a la premiere lecture..) plus on diminue les chances que notre tête explose soudainement sans raison. "

MDR  !

Bonne nuit ![~_~]

Lundi matin, à 6h30 (oui oui, du matin), je pars en Allemagne avec ma classe de germanistes langue vivante 1 !!! Youpi !! Nous serons  3 classes : les 3e langue vivante 1 (nous), les 4e langue vivante 1 et les 3e langue vivante 2. Nous allons être hébergés chez l'habitant et nous serons deux par famille. Le programme est très interessant : musée du cinéma, de la pharmacie, de Mercedes ; visite du château d'Heidelberg...

Nous renterons dans la nuit de vendredi à samedi.

Ca va être génial !!! J'ai vraiment hâte !! J'adore ma tite classe de dégentés (nous somme 16 à avoir pris allemand en première langue) [~_~] !!! C'est l'apothéose qui marque nos 4 années de collège. Ce voyage est très attendu et depuis longtemps !

Je vous raconterai tout à notre retour !

Bonne semaine !!